Perimetroa eta azalera [Matematika-arloa - DBH 1] - Cara, Antonio; Pons, Josep; Vives, Narcís; Bakun Itzulpen eta Argitalpen Zerbitzuak (Barcelona : Itinerarium, 2011)
Ikasleek geometriaren oinarrizko formekin lan egiten ikastea da sekuentzia didaktiko honen helburua. Era berean, poligono bakunak oinarri hartu eta forma konplexuak erlazionatzeko eta osatzeko gaitasuna sustatu nahi da. Edo, alderantziz: forma geometriko konplexu bat poligono bakunetan deskonposatzekoa. Eta, azken batean, ia edozein irudi lauren perimetroak eta azalerak kalkulatzeko gauza izan daitezen lortu nahi da. Horretarako, sekuentzia honela dago egituratuta: lehenik, zer egoeratan lan egingo den aurkezten da; ondoren, poligonoa zer den eta poligono mota ohikoenak zein diren gogorarazten da. Hasieran, oinarrizko formak aipatzen dira (karratua eta laukizuzena, adibidez), eta gero forma konplexuagoetara jotzen da. Asko erabiliko dugu Geogebra tresna, oso elkarreragin eta plastikotasun egokia lortzeko aukera ematen duelako. Erronka bat proposatzen da sekuentziaren hasieran; eta hari sekuentziaren amaieran emango zaio erantzuna. Horretarako, sekuentzia honela dago egituratuta: lehenik, zer egoeratan lan egingo den aurkezten da; ondoren, poligonoa zer den eta poligono mota ohikoenak zein diren gogorarazten da. Hasieran, oinarrizko formak aipatzen dira (karratua eta laukizuzena, adibidez), eta gero forma konplexuagoetara jotzen da. Asko erabiliko dugu Geogebra tresna, oso elkarreragin eta plastikotasun egokia lortzeko aukera ematen duelako. Erronka bat proposatzen da sekuentziaren hasieran; eta hari sekuentziaren amaieran emango zaio erantzuna.
1.maila
Keywords: Curriculumeko baliabideak; Baliabide digitalak